Ein Unternehmen der Kirche.
Bestellnummer: 9783959481359

Der Islam in deutschen Schulgeschichtsbüchern

Eine empirische Analyse zur Darstellung des Islam

Autor
Yavuz Kudret Gürsoy
Verlag
Bautz, Traugott
Produktinformation
Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, 97 Seiten, Sprache: Deutsch, 226 x 157 x 10mm
20,00 * inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten
Versandfertig in 2 Tagen
Ihre Vorteile
  • Schnelle Lieferung
  • Per Rechnung bezahlen
  • Preisvorteile bis 75%
  • 4 Wochen Widerrufsrecht
  • Katalog monatlich

Wir sind zertifiziert:

Fair handeln - Schöpfung bewahren Fairtrade Bio-Siegel der Europäischen Union

Wir empfehlen Ihnen

Produktbeschreibung


Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis Einleitung 1 Projekte zur Darstellung des Islam in Schulbüchern 1. 1 Pionierarbeit im Kölner Schulbuchprojekt 1. 2 Das Georg-Eckert-Institut als Referenzzentrum für Schulbuchanalysen 1. 3 Herbert-Quandt-Stiftung: Lehrplan-Leitlinien für ein kulturell pluralistisches Europa 2 Methodik und Kriterienapparat 2. 1 Kriterien für eine Schulbuchanalyse 2. 2 Endgültig herangezogene Analysekriterien 2. 2. a Formale Kriterien 2. 2. b Fachwissenschaftliche Kriterien 2. 2. c Fachdidaktische Kriterien 2. 2. d Pädagogische Kriterien 2. 3 Kriterienübersicht 2. 4 Verfahren der Analyse 3 Analyse I (diachron): Die Darstellung des Islam in fünf Schulgeschichtsbüchern der Schöningh-Reihe Zeiten und Menschen von 1968 bis 2008 3. 1 Zeiten und Menschen C1 (1968) mit der Themenüberschrift "Bedrohung des christlichen Abendlandes durch den Islam" (S. 179-183) 3. 1. a Formal 3. 1. b Fachwissenschaftlich 3. 1. c Fachdidaktisch 3. 1. d Pädagogisch 3. 2 Zeiten und Menschen B1 (1975) mit der Themenüberschrift "Mohammed gründet eine neue Religion" (S. 214-217) 3. 2. a Formal 3. 2. b Fachwissenschaftlich 3. 2. c Fachdidaktisch 3. 2. d Pädagogisch 3. 3 Zeiten und Menschen B1 (1984) mit der Themenüberschrift "Das islamische Weltreich" (S. 186- 193) 3. 3. a Formal 3. 3. b Fachwissenschaftlich 3. 3. c Fachdidaktisch 3. 3. d Pädagogisch 3.4 Zeiten und Menschen 2 (2001) mit der Themenüberschrift "Christentum und Islam treffen aufeinander" (S. 152-171) 3.4. a Formal 3.4. b Fachwissenschaftlich 3.4. c Fachdidaktisch 3.4. d Pädagogisch 3. 5 Zeiten und Menschen 2 (2008) mit der Themenüberschrift mit der Themenüberschrift "Miteinander - untereinander - gegeneinander: Kulturen begegnen sich" (S. 18-29) 3. 5. a Formal 3. 5. b Fachwissenschaftlich 3. 5. c Fachdidaktisch 3. 5. d Pädagogisch 3. 6 Teilergebnis der diachronen Analyse 3. 6. a Formal und pädagogisch 3. 6. b Fachwissenschaftlich 3. 6, c Fachdidaktisch 4 Analyse II (synchron): Die Darstellung des Islam in drei modernen Schulgeschichtsbüchern 4. 1 Zeiten und Menschen 2 (2008) mit der Themenüberschrift "Miteinander - untereinander - gegeneinander: Kulturen begegnen sich" (S. 18-29) 4. 2 Geschichte Konkret 2 (2006) mit der Themenüberschrift "Islam prägt Europa" (S.106-123) 4. 2. a Formal 4. 2. b Fachwissenschaftlich 4. 2. c Fachdidaktisch 4. 2. d Pädagogisch 4. 3 Entdecken und Verstehen 6 (2006) mit der Themenüberschrift "Der Islam - eine neue Kraft" (S. 54-59) 4. 3. a Formal 4. 3. b Fachwissenschaftlich 4. 3. c Fachdidaktisch 4. 3. d Pädagogisch 4. 4 Teilergebnis der synchronen Analyse 4. 4. a Formal und pädagogisch 4. 4. b Fachwissenschaftlich 4. 4. c Fachdidaktisch 5 Historischer Exkurs: Die Darstellung des Islam in deutschen Schulgeschichtsbüchern von den Anfängen bis heute - alte Feindbilder überstehen Generationen 6 Schlussbetrachtung 7 Quellen- und Literaturverzeichnis

Dieses Produkt finden Sie auch in den Kategorien